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周学东委员在全国政协十二届二次会议医卫界和体育界联组会议上发言

来源:四川大学华西口腔医学院新闻中心 发布时间:2014-03-05

    201434日下午,全国政协十二届二次会议医卫界和体育界联组会在北京举行。中央政治局常委、国务院副总理张高丽出席会议。全国政协委员、我院院长周学东同志代表医卫第45组在会上做了 “适应社会需求,培养医学实用人才”专题发言。

 

适应社会需求,培养医学实用人才

    医学育是终身学习型学科。医学人才培养具有专业性实践性强、成本高周期长、社会期望值高等特点,人才成长需要在长期的临床实践中逐步完善。而在今天的恶劣的医患背景下,医学教育,尤其是临床实践教学面临许多矛盾。

    一是病人权益保护与临床实践教学之间的矛盾。尽管国家对于医学生实习方面有严格规定,但没有相关法律支持。在临床教学实践中,一旦发生医疗纠纷,患者状告医院启用没有执业医师资格的实习生,教学医院显得十分无奈。

    二是患者自我保护意识与医学生临床实践能力锻炼的矛盾。由于患者自我保护意识的增强,有些患者多不认同学生的诊疗活动,为最大限度的减少医患纠纷,就不得不尽量避免实习生临床实战操作,医学生失去直接接触患者的机会,临床实践教学矛盾很大。

    这种社会变化新的形势,医学教育面临严重的挑战,在尊重人才培养规律的前提下,医学教育必须要适应社会的新变化,完善医学教育的应对性策略。

    提出以下建议:

    1、做好选拔工作,努力满足公众对高素质医学人才的要求。医学教育质量关系到公众健康水平和国家卫生事业的发展,教育主管部门在宏观政策制定方面不仅要“宽进”还要“严出”,要严格审核医学教育办学资格,开展定期的质量评估,科学设计各类各级医师资格考核和晋升制度。这就需要政府、学校以及各级医疗机构,相互配合共同努力,回归最优秀的学生选择学医。

    2、加大投入,为人才的培养提供硬件保证。由于医学人才培养的高成本性,各级政府有关部门、教育机构等应尽快出台有关政策和措施,加大对医学教育的投入力度,改善医学院校的基础设施、教学条件、师资队伍建设,为提高医学教育质量提供保障。

    3、提高质量,为和谐医患关系的建立提供人才保证。目前紧张的医患关系,医学教育必须正视,顺应挑战。把医德医风教育贯穿人才培养的全过程,加强对生命价值和尊重生命的教育。同时也需要把法律法规教育贯穿始终让医学生学会用法律武器保护患者和自己的合法权益,做到有理有据、有法可依地处理可能发生的医疗纠纷。

    最,建议全社会理解医学教育本性,尊重医学教育和医学人才培养的规律,共同努力培养适应国家需求、公众认可的医生,为健康中国做出新贡献