现代数字化高端实验室的建设一直是我中心不懈奋斗的目标。
   
    2000年建成了全现代数字化高端实验室的建设一直是我中心不懈奋斗的目标。基础实验中心实验教学体系的建设思路得到了国家财政部、教育部及各级领导和专家的一致首肯，并投入较大的资金予以建设，中心始终牢牢把握对素质教育、形态学、机能学三个模块、仿真人头模基础实验、基础技能实验两个系列、基础创新实验一个平台的实验室建设，分步骤、分阶段、分重点地有序进行，各项实验室硬件条件均居国内同行前列，2001年建成的素质教育实验室是全国口腔医学院系实验中心一项创举；机能学实验室为口腔医学唯一的国家重点实验室的申报做出了积极贡献；数字化形态学实验室，以高端数码互动显微镜为基础，开创了口腔实验室教学中一人一师的形态学教学方法为多人一师的现代化教学方法数字化电动仿真人头模实验室的建设不仅使五、七和八年制学生有了国内一流、国际先进的口腔医学基础实验训练条件，也是上级领导、兄弟单位参观的一大亮点。以培养学生创新和动手能力为核心的修复工艺基础技能实验室，开创了我国规模化培养口腔修复工艺人才的先河，用世界上最先进的工程流程理念为指导，以世界上最现代的修复工艺仪器设备为支撑，形成了能容纳当代最先进的各种实验操作和技能训练为一体的实验教学实体。建设成功的实验室教学测试与考核实验室，使我国的实验室教学从此有了科学规范化并与国际同步的实验室考核系统，彻底改变传统的实验教学考核难以量化的现状。

    教学实验中心拥有各种先进教学设备包括Hiclass多媒体控制系统，局域网，配有摄像头、内窥镜，所有先进教学手段基本具备。鼓励并组织教师参加CAI课件制作培训，我院教师还与视听中心充分合作，完成部分课程有关光盘的制作。良好的硬件条件使教师们使用现代化技术教学的积极性很高，使用多媒体授课的必修课学时数占必修课总学时的比例90%。申报卫生部及学校多媒体教学课件课题招标，多个课题中标，更加激发了教师的积极性。在四川大学青年教师电子教案比赛中，口腔内科《牙体牙髓病学的现代教学与课程建设》获三等奖。《口腔修复学三维互动预览平台的建立》、《口腔护理四手操作技术》获2004年四川省第十届优秀电教科研成果二等奖，《口腔材料与临床应用》获三等奖。

    实验室还配备专门的教学模型室，为学生直观地展示实验教学的要求和内容。